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计算硕士:浅析学院平面设计专业的网页设计课
代写论文库:计算机论文    时间:2021-04-25 17:16    点击:
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近年来兴起的“互联网+”开展形式,完成了互联网与传统行业的深度交融。本文盘绕平面设计课程如何顺应互联网+开展形式,分离保定学院的教学实践和人才培育目的,在平面设计课程体系中参加网页设计课程,使传统平面设计与互联网有机分离。

 

  互联网技术的快速开展,对各个行业都产生了深入的影响,“互联网+”开展形式兴起,完成了互联网与行业的深度交融。“互联网+”的开展形式对平面设计专业也提出了新的请求,例如为了促进产品的宣传,电商企业对具有平面设计根底的网页设计人才的需求量就越来越大。高等院校的平面设计专业开设网页设计课程,既有利于学生的专业根底与社会需务实现严密分离,又有利于促进学生思想理念的提升,提升其就业才能。保定学院开设网页设计课程,更是具有积极的意义。保定市毗连雄安新区,面临着京津冀协同开展和雄安新区规划建立的严重战略机遇。作为一名高校平面设计专业教员,必需要深入体会雄安新区建立的重要意义,加大对平面设计专业停止创新变革,拓宽视野,进步规范,突出特征,为雄安新区的规划建立培育人才。

 

  一、网页设计人才需求与人才培育现状剖析

 

  (一)网页设计人才需求

 

  在互联网+开展形式下,市场对具有网页设计人才的需求明显增加,据2017-2018年网络招聘信息的统计,市场对网页高级设计师、网页美工的人才需求最为迫切,而这些职位的网页人才都需求具备平面设计的根底,这也是平面设计专业学生的优势。

 

  目前,市场上对相关职位人才有以下请求。高级网页设计师要具有丰厚的设计理论学问,通晓Photoshop、Illustrator、Dreamweaver等工具,具备良好的协作态度及团队肉体,注重细节、质量和用户体验。网页美工要具有平面设计学问根底,纯熟运用Photoshop、Illustrator、Dreamweaver等�件,可以完成店铺整体形象设计、整体版面规划和装饰工作,具备团队和跨团队协作肉体、设计表达和展现才能。

 

  (二)保定学院人才培育现状

 

  保定学院于2015年被河北省教育厅批准为向应用型高校转型开展试点学校,以培育应用型人才为主,而课程建立在人才培育过程中处于中心位置。目前,保定学院平面设计专业的课程包含招贴设计、标志设计、包装设计、广告设计、书籍设计、CI设计等传统平面设计课程,平面设计专业固然在网页设计方面有所尝试,但尚未开设网页设计的专业课程。因而,在平面设计课程体系中增加网页设计课程建立研讨十分迫切。

 

  二、网页设计课程建立的根本思绪和目的

 

  (一)课程设计的根本思绪

 

  目前,保定学院的网页设计课程交叉于毕业设计课程中,尚处于尝试阶段,从目前教学效果和学生反应来看,网页设计课程的开设对完善本专业的课程体系和外延开展均具有积极的意义,学生的学习积极性普遍较高。为培育契合市场人才的需求,本研讨经过对保定学院现行课程建立的系统考虑,尝试将网页设计课程从毕业设计课程中独立出来,引入到平面教学课程体系中,使其成为一门独立的根底课程。

 

  (二)课程设计的目的

 

  本课程研讨的目的主要有四个方面:保定学院是应用型高校转型开展试点学校,本研讨可以提升平面设计专业在互联网+开展中的应用性,顺应保定学院转型开展的需求;完善保定学院平面设计课程体系,经过设立网页设计课程,拓宽平面设计课程体系的范围;培育市场需求的应用型设计人才,提升学生的就业才能;调动学生的学习兴味,进步学生的学习才能,进步保定学院毕业生的综合素质。

 

  三、课程建立途径

 

  (一)课程定位

 

  平面设计专业的网页设计课程应与计算机专业的网页设计课程有所不同,保定学院学生的计算机编程根底弱,但具备平面设计的综合才能和艺术审美才能。当前,市场对网页人才的需求主要包括网页设计师、网页美工、网站开发人员、网站筹划编辑等,网站开发人员、网站筹划编辑等职位愈加偏重网站开发、编程等计算机技术,而网页设计师和网页美工的职位请求更契合平面设计专业学生的特性。因而,本课程定位于保定学院平面设计专业的必修课程,旨在培育学生平面设计与网页制造相分离的才能,在学生控制平面设计学问的根底上,停止网页设计学问的学习,完成网页设计与平面设计的穿插交融,同时培育学生的团队协作才能,使其具备从事网页设计师、网页美工等职业的才能。

 

  (二)课程目的

 

  平面设计专业的网页设计应依据平面设计专业学生的详细状况和市场需求,以培育应用型平面设计人才为目的。

 

  1.学问目的

 

  平面设计专业学生有扎实的平面设计专业学问,纯熟控制图像处置软件。在此根底上,本课程的学问目的包括理解有关网站网页的根本学问概念,树立网站的整体观念;可以纯熟运用Photoshop、Illustrator等图形图像处置软件,独立完成网站及网页视觉局部的设计,包括网站整体作风的设计、网页界面及各元素的设计;熟习网站的步骤和过程,控制Dreamwever树立网站、制造网页的办法;控制Photoshop、Illustrator等制图软件和Dreamwever网页制造软件的分离运用。

 

  2.才能目的

 

  培育学生的艺术感受力、视觉表现力和审美才能,特别注重学生创新才能的培育。

 

  3.职业目的

 

  培育学生具有良好的专业素养和职业道德素质,具有工作义务心,具有良好的沟通才能和团队协作肉体,具有剖析问题、处理问题的才能和项目施行才能。

 

  (三)课程体系

 

  1.前导课程

 

  前导课程包括平面设计的根底课程(三大构成、图形创意、设计理论等设计根底理论课程),图形图像处置软件的技术学习课程(Photoshop、Illustrator等软件课程),版式设计、广告设计、插图设计、标志设计等专业设计课程,这些课程为学生学习网页设计提供了学问根底。本文来自《保定学院学报》杂志

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